Wacom新產品上市

趕著在三月內拜訪所有的學校，一方面是為了儘早幫各校開始數位美術課程，另一方面就是為了避開3月底新產品上市後繁忙的工作。
3月26日全球同時公佈了Intuos4專業用繪圖板。這是一個全球數位藝術工作者期待已久的產品，因為Intuos3上市至今已經超過三年了，對一個數位產品而言，Intuos3真是長壽。
記者問我說，Intuos3功能已經夠強了，Intuos4是什麼樣子? 我告訴他"Intuos4是會飛的Intuos3"。的確，Intuos4是一個讓你創意更自在飛翔的利器。

常見的問題

這次的學校拜訪行程中，老師們提出了一些問題。再此做些整理，一併回答

1. 數位板一定要裝驅動程式? 是的，不然無法支援壓力感應功能，也無法在絕對座標模式下繪圖。
2. 數位板故障了怎麼辦？ 這次捐贈的數位板有半年保固。正常使用損壞的話，Wacom會負責維修。如果超過保固期，我們在有備料的狀況下也會盡量協助。
3. 如果要增購繪圖板，可以向Wacom購買嗎? Wacom進口的產品都直接運送至代理商，Wacom是無法直接出貨給學校的。如要增購，請洽與貴校合作的電腦經銷商。
4. 我們很喜歡上老師的課，可以常來校授課嗎? 老師們平常都有自己的事業，而且住在台北。比較難安排再至貴校授課。但是我們在這次行程中，了解到有些學校與一些大專院校有合作關係，可以利用大學相關科系同學的專長來輔導小朋友進行電腦繪圖。
5. Wacom數位板可以用在電腦的手寫辨識輸入嗎? 可以的，需搭配Windows XP或是Vista內建的手寫辨識功能，詳細內容可參考 http://www.wacom.com.tw/faq_tc/faq_advance.html#qg16
6. 我們需要提出使用報告嗎? 當然不用，繪圖板受贈的學校沒有義務提出任何使用報告。但是我們很樂意看到使用心得與成果分享，讓更多的學校了解數位美術教育的優點，提升學生的創作力。
7. Painter軟體有教學書嗎? 坊間有許多Painter軟體的教學書，老師們可以自行購買參考。雖然Painter版本不同，但是基本運用相同。如果以入門考量，我們推薦我的電腦塗鴉彩繪本－Wacom & Painter Essentials 的生活小品篇

感謝

這次活動的進行順利，真要感謝許多人的協助

• 教育部電算中心數位資源組 彭雅婷小姐的協助
• 夜貓館咖啡屋的老師們: AK、PUMP、PAPARAY與大溪地瓜餅被我拉著南北奔波
• 各個學校校長、主任、老師與小朋友的熱情招待

最後還是希望各個學校都能在數位創作的教學上建立一片自己的園地。Wacom只要在預算、人力與時間容許下，會繼續數位創意的推廣。也希望各個學校能給我們建議，做為將來改善活動的參考。

如果各校有好作品，請別忘了寄給我與大家分享 james.tung@wacom.com.tw

國境之南(2) - 南榮國中

屏東縣第二天行程來到南榮國民中學，是這次活動中唯一的國中、位置也最南，而且還是所私立學校! 為何教育部將數位機會中心設在私立中學? 原來南榮國中地處偏鄉的屏東縣崁頂鄉，所以教育部有點將他做為代用國中。

由於交通不是很便利，所以郭老師特地到潮州火車站接我們。上車時發現前座有位男同學，原來是郭老師在唸高中美術設計的兒子，特地請假來上大溪地瓜餅老師的課。

這場教學的對象是學校的老師，有於部分老師已經有使用繪圖軟體的經驗，因此較容易上手。但最主要大家還是被圖層的概念困惑了一陣子。後來Kuki老師就利用描圖的方式來解說，不僅較容易了解，也可以經由描圖來增加對數位筆的控制。

課後，郭老師的兒子抓住難得的機會向Kuki老師請教更多的數位繪圖知識，因為數位繪圖對他的課業與未來發展都有相當的重要性。創意產業可是將來的就業主流！

之後我們參觀了南榮國中有名的英語村，裡面有好幾個相當擬真的場景供學生作為英語練習之用；包含了機場與機艙、銀行、餐廳與服飾店等。這真是個學習英文的好環境，那下次就來個" Let's have fun with Wacom pen tablets"好了。

國境之南(1) - 高樹國小

拜訪學校的行程接近尾聲，行程也來到屏東縣。當初評審的時候並沒有特別注意到每個學校的位置，結果名單中就出現兩所位於屏東縣的學校，而且還是一南一北。高樹國小就是位於屏東縣之北的學校。高樹國小的規模並不小，但因為位於偏鄉，因此也獲得教育部經費成立數位機會中心。

謝謝高樹國小李主任與數位機會中心陳老師特別配合我們屏東之行而更改上課時間。這次屏東行的老師是大溪地瓜餅(Kuki)老師，教導的對象是高樹國小的老師與一些數位機會中心的學員，Kuki老師利用繪製海綿寶寶的過程來介紹各種功能與技巧，讓學員在短時間內就能對數位繪圖有初步認識。因為原本數位機會中心就有教授網頁製作與型錄設計，以協助當地推廣當地農業，所以大家對電腦的操作並不陌生。

在教學之餘，跟負責數位中心的陳家裕老師討論當地的數位教學狀況，陳老師對於未來數位的創作相當有想法，計畫在童玩特色之外，再將數位美術也成為高樹國小的特色之ㄧ。

嘉義高山行

遠處有白色房屋的地方就是瑞里

嘉義縣瑞里國小應該是這次活動中海拔最高(近1100公尺)、學生最少(61人)與交通最不方便的學校。感謝總務處鍾主任當天接送我們；由嘉義高鐵站至瑞里國小大約要90分鐘的車程。

當天的活動主要是針對學校的老師做教學，幾乎"全校"的老師都到了，連年輕的校長都來參加。大家對於數位繪圖都相當的陌生，但仍然在Paparaya老師一步一步的教導下學習。相信在校長與其他老師的安排之下，應該很快地就會展開數位繪圖的課程，教導小朋友畫出瑞里的好風景。

瑞里國小雖小，但是學生課外活動一點都不馬虎。當天老師在上數位繪圖課時，一部分的小朋友正在學習竹編，還有10多位的小朋友在學習唱英文歌，還是ABBA的Dancing Queen呢！

蘭嶼國小數位繪圖開動了

這次雖然沒有辦法安排到蘭嶼國小訪問，但是蘭嶼國小也很快地就啟動了數位繪圖的課程。可能是剛開始小朋友還是在使用熟悉的"小畫家"。 希望老師來信與我們分享心得。

興穀國小 五年二班的秘密花園

難怪FOCA老師當天比小朋友還要high，原來是看到了PAPARAYA老師。FOCA老師在班級部落格對當天教學做了以下的紀錄

也要記得看看FOCA老師的作品ㄡ

Wacom現身民視電視台節目

今年一月時，兩位數位創意者接受民視電視台訪問，談到他們的創作方式與工作內容。由於兩位創作者平時都是Wacom Intuos3數位板的使用者，Wacom也特別派出旗艦產品Cintiq21支援這次電視專訪。

雖然Cintiq21UX手繪液晶螢幕是大多數專業者的夢幻逸品，離大多數的小朋友距離更是有點遙遠。貼上這些電視訪問的片斷是讓老師及小朋友了解，雖然今天數位繪圖只是一個充滿樂趣的課程，但是未來他也可能是創造出另一片天地的技能。在現在參加數位繪圖的同學們中，也許就有著將來的動畫大師與商業設計達人。

第一段
第二段

第三段
第四段

PAPARAYA老師的教學與簽名會

教學中的PAPARAYA老師 與指導同學的FOCA老師

電腦繪圖很容易上手

被同學們包圍索取簽名的老師

三重市興穀國小是七所數位板捐贈學校中唯一不是數位機會中心的學校，也是交通最方便的一所學校。其實原先同事間對興穀國小的資格有些討論，因為興穀國小的位置有點難歸類在偏遠地區，但是後來因為FOCA老師的企劃案寫得實在很好，我們仍將興穀國小列入名單。

今天負責教學的是PAPARAY老師，他以輕鬆幽默的講解方式打破了原本沉默的氣氛，使上課的同學與老師很快地就在他的帶領之下，一步一步地體驗數位創作的樂趣。

PAPARAYA老師說得好，數位繪圖的樂趣就是在於沒有壓力。放心去畫，不要怕畫錯，電腦的復元功能可以隨時將畫錯的部份移除。所以數位繪圖比起傳統畫圖來說更環保也更省錢，不用買紙、不用買筆跟顏料，更不必擔心顏料弄髒衣服與桌子。

值得一提的是提出企劃的FOCA老師本身也是數位繪圖愛好者，還曾經上過AK老師的課。在這次的講習後，FOCA老師就要負擔起教導同學們數位繪圖的責任。比起其他的學校，有FOCA老師的興穀國小要幸運多了。

目前興穀國小計畫在週六開設數位美術班。但是身為三重市最小的國小，他們也面臨缺乏預算的窘境，無法增購更多數位板以提供更多上課的名額。如果有企業或是三重在地人士願意協助他們達成心願，更近一步推展數位美術教育，可以跟該校連絡。

再回頭說到上課情形，PAPARAYA老師在以第一幅Q版的"有為的小學生"作為教學示範後，又在下課前15分鐘很快地畫了一幅"長大的小學生"(其實是美少女)作為結束。而正當與小朋友道別的時候，沒想到小朋友一擁而上，包圍了PAPARAYA老師要求簽名，教室現場立刻成為老師的簽名會....。

"忠極一班"數位繪圖的第一次接觸

頭城國小六年忠班(忠極一班)在上週五與Wacom數位板有了第一次接觸後，導師在班級網頁上留下有趣的紀錄，請看胖普老師指導之數位板成果

數位美術教學行程 (3/11更新)

在各校主任/老師的細心安排協助下，本島6所學校的教學行程都已確認!也謝謝夜貓館咖啡屋的朋友們在百忙中抽出時間支持本活動。未能完善之處，還請大家多見諒。

• 苗栗縣卓蘭鎮內灣國小: 3月4日下午 AK老師
• 宜蘭縣頭城鎮頭城國小: 3月6日 下午 PUMP老師
• 台北縣三重市興穀國小: 3月13日 下午 PAPARAYA老師
• 嘉義縣梅山鄉瑞里國小: 3月18日 下午 PAPARAYA老師
• 屏東縣高樹鄉高樹國小: 3月19日 下午 KUKI老師
• 屏東縣崁頂鄉南榮國中: 3月20日 下午 KUKI老師

風雨宜蘭行

這位男同學的作品頗吸引PUMP老師的目光

今天的天氣跟去內灣的天氣完全不同，簡直是大風大雨。不過大家說"竹風蘭雨"，那現在這個時候在雨天前往宜蘭也是正常的吧。

這次的目的地是宜蘭縣頭城國小。感謝雪山隧道，不到一個小時就由台北抵達了頭城。在電腦教室見到了教務處吳主任，哇! 真年輕! 我原先還以為他只是來上課小朋友的班導師呢。

因為來不及事先安裝驅動程式，所以先花些時間教導小朋友安裝與設定驅動程式。接著就開始PUMP老師與小朋友的第一次接觸。由於PUMP老師通常都是指導成人繪圖，對著滿滿一教室的小朋友有些招架不住，我當然就義不容辭當起助教控制一下進度，主任與班導師也隨時停醒小朋友要注意PUMP老師的授課內容。

授課的主要目的在於在短時間內將小朋友帶入電腦繪圖的世界，享受電腦繪圖的樂趣與便利。上課一個多小時後，我們決定放手讓小朋友開始創作，主題是動物。出人意料的是，小朋友很快地進入狀況，用一般的畫筆、一點點的特效與簡單的圖層運用，就能在半小時內畫出不錯的作品。小朋友在創作完畢後，也迫不及待地將作品上傳到自己的網路相簿上收藏。愉快地結束第一次的電腦繪圖體驗。 其實這個班級的導師圖也畫得很好，希望能透過他能給小朋友更多的指導。

Wacom這次數位板捐贈的活動用意就在於將數位繪圖的歡樂帶給更多的小朋友，帶給他們童年更多的愉悅。看來當初的決定還蠻正確的! PUMP老師也很高興參加這次的活動，他也偷偷告訴我說，小朋友的學習能力與進度比一班的成人班快多了!

充實的苗栗內灣之旅

AK老師正在教導小朋友畫出一片漸層的藍天

今天是第一趟教學之旅，目的地是苗栗縣卓蘭鎮的內灣國小，他是苗栗縣最南的學校，學生大約150人。連下了幾天的雨，今天卻陽光普照。老天爺真是給足了面子，讓我們的教學有個好的開始。

由於天氣好，跟AK老師決定忙裡偷閒一下，先去勝興車站走走，順道品嚐一下客家美食。之後沒想到往內灣國小的路上居然小小迷路一下，很不好意思地遲到了近20分鐘。感謝詹老師跟小朋友耐心等待。今天上課的有9位小朋友，他們身負種子小老師的責任。將來要負責指導其他小朋友與到數位機會中心上課的成人。

教學的課程先由AK老師講解數位板基本使用與驅動程式設定，接著透過一個網路遊戲來讓小朋友練習控制數位板。電腦遊戲永遠是吸引小朋友的，同學們很快就進入狀況，很靈巧地使用數位筆。

接下來，AK老師介紹一些簡單的指令、選擇筆刷、調整筆刷與使用圖層。便帶著小朋友一步一步地畫圖。因為一路上都看到苗栗的好山好水，於是AK老師教學生畫一幅風景圖。雖然小朋友們是第一次用數位板畫圖，但是都還蠻投入。雖然作品不是很完美，相信經過一段時間練習，一定可以有相當不錯的作品，因為詹老師已經擬定一系列的計畫來推行數位繪圖課程了。各位小朋友要加油歐! 希望很快就可以將你們的作品公佈在這個部落格。

在此感謝內灣國小詹老師與小朋友們熱心的參予，不僅讓我們感受到大家對數位繪圖的喜愛，也感受到待客的熱情。

最後，也要像小學老師致敬。要小朋友專心上課真是大挑戰啊!